来稿应能反映学前课程研究领域的前沿、重点和热点问题，反映国内外幼儿园课程改革的最新成果和信息；来稿力求理论联系实际，具有行动导向意义；力求主题明确，立论新颖，论据充分，论证周密，文字精练。具体要求如下：

1、文题、作者及单位。文题单列一行，作者和单位各自单列一行，其中，单位一行应加括号，在括号内写明工作单位、所在城市及邮政编码，比如：“（安徽师范大学，芜湖，241000）”。在首页还须以脚注的形式给出作者的具体联系方式，包括姓名、工作单位、职称、学位、主要研究方向、E-mail地址、联系电话等，以便于联系和学术交流。如果有两位或两位以上的作者，请一一列出其具体联系方式，并注明谁是通讯作者。

2、稿件可加“注释”和“参考文献”。“注释”是对正文中某一特定内容的诠释和说明，用圈码标注（如①②……），置于本页页脚。文后列出的“参考文献”（主要指引文）按正文中出现的顺序排列编号，并用数字加括号注在文中引用处的右上角。不同的参考文献格式如下:

期刊：编号著者．题名．刊名，出版年，卷号（期号）：起止页码；

著作：编号著者．书名．版次（初版不写）．出版地：出版者，出版年：起止页；

论文集：编号著者．题名．见（英文用Ｉｎ）：编者姓名．论文集名．出版地：出版者，出版年：起止页码。

3、活动方案类文章，要求体现新纲要精神，完整、保持具体实践的原生态，一般要求包括标题、适用年龄段、设计意图、活动目标、活动准备、活动过程，也可根据需要和现实情况添加活动后记、反思、评析和延伸活动构思。

4、其他栏目。稿件要求紧密联系幼儿园课程实践，反映一线工作的现实问题，文字流畅，风格平易。字数一般不超过2000字，也可是就某一问题有感而发的短小精悍文章。