当代教研论丛-Allset学术网

当代教研论丛简介

《当代教研论丛》（月刊）创刊于2013年，是由黑龙江省哈尔滨市教育研究院主管主办的教育研究学术期刊。主要内容有教育理论探索、教育管理科学，小学、初中、高中、大学（含中职、学前）各学科教研、专题教研、教研动态等。

《当代教研论丛》刊号：CN23-1586/G4，ISSN2095-6517,邮发代号：14—352，公开发行。欢迎各类大中专院校和科研院所、中小学教学专家、学者、教师、社会、科学研究人员和管理人员踊跃投稿。

说明：该杂志未出现在最新新闻出版总署目录内，本站仅做历史信息展示，不提供任何服务。

当代教研论丛收录

知网收录(中)、维普收录(中)、上海图书馆馆藏、国家图书馆馆藏

当代教研论丛荣誉

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当代教研论丛栏目

1.理论探索：教改新论、学术争鸣；2.管理科学：校长论坛、班主任论坛、教师论坛、教研员论坛；3.学科教研（小、初、高、大学，含中职、学前）：文史政教研、数理化教研、地生外教研、音体美教研等；4.专题教研：教育技术、比较教育、教材研讨、考试探究；5.教研动态：经验交流、会议活动

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当代教研论丛社介绍

1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。

2、姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。

3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀；计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。

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